Viser 1001–1010 av 2119 treff.
Utforming
...modeller. Tilkobling for hodetelefon er vanlig, men kan ha litt varierende plassering. Det samme gjelder eventuell kortleser for minnekort. Plassen for Sim-kortet er ofte tilgjengelig fra utsiden av telefonen ...2.2 De kroppslig-taktile nærsansene
...fungerer. Dette er viktig å huske i vurderingen av barnets funksjon og funksjonelle profil også når det gjelder nærsansene. Det berøringssensoriske systemet Dette systemet inkluderer huden og hendene og er hovedorganet ...Beskyttelsesteknikker
...hensikten med beskyttelsesteknikker. De vil heller bruke hendene til å undersøke omgivelsene. Dette gjelder særlig for små barn. Sporing og høy beskyttelse sporing Høy beskyttelse brukes for å beskytte hodet ...Synsveiledere
...har utviklet flere veiledere for foreldre til barn som er blinde. Veilederne gir gode og konkrete råd om spising, soving, berøring og utforskning, og forebygging av stereotyp atferd. Blinde barn og spising ...Kompetanse for å undervise elever med nedsatt hørsel
...raskt som mulig etter at de har fått vite at det skal begynne en elev med hørselshemming på skolen. Mer om overgangen fra barnehage til grunnskole her. Aktuell kompetanse kan være: Hørselsfaglig kompetanse ...Hvordan motivere til skriving
...gode samtaler om barnets ideer, opplevelser, og om språk. Da er det viktig at læreren skaper et læringsmiljø hvor den hørselshemmede eleven kan delta aktivt i samtaler med sine medelever om skriveprosessen ...Utvide grammatisk kunnskap og ordforråd
...barnet mottar, kan kunnskapen om og erfaringen med norsk være mangelfull. Det er et nitid arbeid for barnet og pedagogen å arbeide med å utvide ordforråd og utvikle kunnskap om norsk grammatikk og syntaks ...Hvor kan man få hjelp?
...ha med seg en fagperson som har kunnskap og kompetanse om kombinerte syns- og hørselsvansker eller døvblindhet. En som har erfaring og kunnskap om sansetapene og konsekvensene av disse vil være en god hjelp ...Samtalemateriell for barn
...for å snakke om tolking. Her møter dere Trude og Krølle, som undrer seg over både språk og tolking. Krølle er 4 år, og går i en barnehage der de av og til har tolk. Han har mange spørsmål om tolking, som ...Pedagogisk tilrettelegging i barnehagen for barn med nedsatt hørsel
...enn hos barn med typisk hørsel for å kunne oppnå aldersadekvate språkferdigheter. Her kan du lese mer om språk- og leseaktiviteter (sprakloyper.uis.no) Musikkaktiviteter stimulerer auditive ferdigheter ...